远程学位课程 为成人和专业人士.

学前与特殊教育 在线 - 学士学位, 硕士学位, 博士学位.

 

系所 艺术与人文 远程学习

 

 

 

学前与特殊教育 远程学习

 

本课程创造一个孩童照护和早期的教育以及学龄前和初级教育之间的桥樑，这些被提出的有效方法是要给予学生适性发展教学(DAP)的全面观念。本课程提出年龄符合、个体符合和社会文化符合的原理，它是为现在和未来的幼儿专家与3至12岁的幼童相处所设计的，本课程也包括了特殊需求的学习者特征、一些最新的辅助科技，以及智力缺陷的定义和分类方式。

 

学术督导员 : Samuel Murinda
更多关于学术督导员相关的信息，请参阅伯爵翰大学人力网站。 更多信息...

 

学前与特殊教育 在线 远程学习

专业, 学士学位, 硕士学位, 博士学位 - 学前与特殊教育.

 

本课程可适用于专业/专家证书、学士、硕士和博士课程。本学术课程专为研究所程度(硕士或博士)的学生所设计，亦能调整以搭配专业、专家或学士课程的要求。之后可选择一专业模块下的课程登记注册。 每一课程学习模块都可与同一系所的其他模块合并研修。 例如： 图书馆与数据管理 - 教育学 - 教育心理学 - 教育技术 - 教育行政 - 汉语教学 .

 

专业 - 专家 证书 - 学前与特殊教育 在线
学费: 1.050 Euros (1.350 US$) ... 1.470 Euros (1.890 US$).
专业 - 专家 证书 在线: 15 ... 21 学分 被要求在此类远程学习课程中达成。 更多信息...
构成: 学前与特殊教育 远程学习 = 42 学分 - 在所有专业模块的所有课程中选择5门专业证书的课程或者7门专家证书的课程。

 

学士学位 - 学前与特殊教育 在线
学费: 最小 3.510 Euros (4.420 US$) ... 最大 6.800 Euros (8.700 US$).
学士学位 在线: 130 学分 被要求在此类远程学习课程中达成。 更多信息...
构成: 学前与特殊教育 远程学习 = 42 学分 + 通识教育的40个学分（可从学生过去的学历或工作经历抵免） + 如果需要，还可以从伯爵翰国际大学的系所 艺术与人文 中选择其他课程。 这个选择必须经过远程教育大学教育委员会的批准。 例如： 教育心理学.

 

硕士学位 - 学前与特殊教育 在线
学费: 最小 4.680 Euros (6.120 US$) ... 最大 7.020 Euros (9.180 US$).
硕士学位 在线: 36 ... 54 学分 被要求在此类远程学习课程中达成。 更多信息...
构成: 学前与特殊教育 远程学习 = 42 学分 + 如果需要，还可以从伯爵翰国际大学的系所 艺术与人文 中选择其他课程。 这个选择必须经过远程教育大学教育委员会的批准。 例如： 教育心理学. + 13 学分 (研究方法和最终项目或论文。 更多信息...).

 

博士学位 - 学前与特殊教育 在线
学费: 最小 5.850 Euros (7.650 US$) ... 最大 9.360 Euros (12.240 US$).
博士学位 在线: 45 ... 72 学分 被要求在此类远程学习课程中达成。 更多信息...
构成: 学前与特殊教育 远程学习 = 42 学分 + 如果需要，还可以从伯爵翰国际大学的系所 艺术与人文 中选择其他课程。 这个选择必须经过远程教育大学教育委员会的批准。 例如： 教育心理学. + 18 学分 (研究方法和最终项目或论文。 更多信息...).

 

 

付费方式可采取分期付款，最多可分成36个月。 更多信息...

 

 

伯爵翰国际大学根据每个学生的需要，调整远程学习高等教育学位的课程。 更多信息...

 

 

学前与特殊教育 在线

课程清单(每一个学科代表3个学分)

1个BIU学分=1个美国学期学分(15小时的概念学习)=2个ECTS学分(30小时的研习)。
您可以将任何主题作为独立的在线继续教育课程来学习。 更多信息...

 

儿童早期照护与教育
本课程介绍了儿童从出生到5岁的发展需求。它表明了如何帮助孩子的身体发育，鼓励认知学习和交际能力的发展，并提高创造性表达。它考虑了不同的程序模型和教学策略。
学术督导员: Samuel Murinda

儿童教育：学习
本课程将介绍如何确保儿童在早期的安全和健康，并为从出生到5岁的幼儿建立适合儿童发展的学习环境。它研究了对幼儿教师和护理人员的持续观察、改进和发展的途径。
学术督导员: Philomena Wavinya Ndambuki

儿童教育：家庭
本课程将介绍如何支持儿童的社会和情感发展，并提供积极的指导。它探索与家庭有效合作的方法，并开发与观察儿童相关的项目管理技巧，并提供适当的课程。
学术督导员: Philomena Wavinya Ndambuki

儿童观察与引导
本课程探讨了如何在不同情形下对儿童的指导，记录这些观察，以及如何利用这些观察来评估孩子的优势和需求。指导方针包括如何正确地进行观察、记录和评估课程计划的数据。
学术督导员: Philomena Wavinya Ndambuki

有特殊需求的儿童
本课程主要探讨有特殊需要的学习者的特点，以及最新的辅助技术，以及新的智力障碍的定义和分类系统。它探讨了儿童的发展准备、学习方式和社会情感需求。它展示了如何调整教室以满足有特殊要求的孩子的需要。
学术督导员: Philomena Wavinya Ndambuki

多语种儿童
本课程将讨论如何在过渡到第二语言的过程中支持孩子的母语。它探讨了文化、家庭和课堂环境在语言习得和发展中的作用。它考察了家庭、学校和社区与多语言儿童教育的联系。
学术督导员: Sara Hejazi

儿童发展：语言、数学与科学
这门课程从婴儿期、掌握语言，发展识字基础等来了解孩子们的社会世界。它还侧重于：通过玩耍和探索来构建知识的方式，帮助儿童发展早期数学概念、参与科学探索、参与创造性问题解决的方法。
学术督导员: Philomena Wavinya Ndambuki

学习与记忆发展
本课程通过检视各种学习理论、记忆研究、知觉、信息处理和解决问题等原理。记忆是如何存储和检索的? 感觉输入如何转化为主观感觉?大脑是一种通用的学习机器，还是一种天生的、专门的处理器?
学术督导员: Philomena Wavinya Ndambuki

认知发展
本课程重点关于应用于教育领域的学习的理论和模型，认知心理学和人工智能。它描述了学习和记忆的理论，元认知，类比，语言习得，阅读，写作，数学，概念学习，技能习得和自我调节学习。
学术督导员: Philomena Wavinya Ndambuki

残疾&辅助科技
本课程旨在帮助学校的专业人士理解残疾学生的辅助技术。它关注的是那些有轻度精神障碍、学习障碍或情绪障碍的学生。它还解释了残疾学生的教学策略，包括:自闭症、脑损伤、耳聋、失明、矫形和其他健康障碍，以及多重障碍。
学术督导员: Monish Gunawardana

特殊教育
本课程为特殊学生教学在教学课程和方法的领域提供了一个好的理解框架，特别是档案评估和学习方式上。它检验了为特殊学生改变课程的课程模式和教学机巧。
学术督导员: Samuel Murinda

儿童教育计划
本课程展示了在早期护理和教育计划的运作和管理中所需要的知识。它涉及组织管理、财务、法律和伦理问题，建立操作系统，以及为儿童和家庭编写程序。
学术督导员: Samuel Murinda

资优生与天才儿童
本课程检视与有才能的学生有关的各种智力理论。重点是:服务交付模式、学生选择、课程开发、项目实施、满足优秀学生的社会和情感需求、项目评估、创意和人才培养。
学术督导员: Samuel Murinda

儿童教育
本课程为关爱孩子和早期教育，以及学前教育和基础教育搭起了一座桥梁。本课程告诉学生对什么，为什么，以及怎样培养孩子实践有了更好的认知。它还阐述了适龄，适合个人以及社会和文化适合性的原则。
学术督导员: Samuel Murinda

 

 

一个远程学习大学让学习和工作相得益彰。 更多信息...

 

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推荐加入的专业机构参考。

参加适合的协会是成为一位与时俱进的专业人士之最佳途径。

 

伯爵翰国际大学的毕业生可以参加许多职业协会，不同的学位课程、专业及资历会有不同的会员要求，BIU无法对会员身份的所有事例做任何保证，也不居中处理这些程序，只提供可申请加入会员的协会名单以及专业参考资料。请参阅名单并直接与您选择的协会联络。 更多信息...

 

ABPEE - Associação Brasileira de Pesquisa em Educação Especial
ABRAPEC - Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
ACAMH - Association for Child and Adolescent Mental Health
ACEI - Association for Chilhood Education International
AEST - Asociación Española para Superdotados y con Talento
AFOS - Association for the Foundations of Science, Language and Cognition
AMEE - Asociación Mundial de Educación Especial
ANPEIP - Association Nationale Pour les Enfants Intellectuellement Précoces
EFP - European Forum of Psychomotricity
FCSN - Federation for Children with Special Needs
FFPPEA - Fédération Française de Psychothérapie Psychanalytique pour l’Enfant et l’Adolescent
IACEP - International Association for Cognitive Education and Psychology
ISIS - International Society on Infant Studies
NASET - National Association of Special Education Teachers
NPIA - Nature Pedagogy International Association
SRCD - Society for Research in Child Development
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您可以在任何地方任何时候学习。 更多信息...

 

入学要求 - 学前与特殊教育

专业 - 专家 证书, 学士学位, 硕士学位, 博士学位.

 

正式申请研读伯爵翰远程教育大学，你需要填写一份表格，注明日期，并签署正式入学申请。您可以从官网下载申请书，也可以透过电子邮件或信件向我们索取。烦请将您的申请书和相关文件一并邮寄到我们的地址，您也可以将申请书和相关文件以PDF格式email给我们。 更多信息...

 

收到您完整的入学申请后，伯爵翰国际大学会颁发入学证明书给您，此文件会显示您过去的教育和经历可抵免的以及您完成远程教育学位项目需要研修的学分数。如果没有收到完整的入学申请则BIU不能执行该项评判。 更多信息...

 

点击下载... 正式入学申请表

 

 

BIU 办公室 - 远程学习大学 - 联系方式 ...
如果你有任何疑问，请与我们联络。 :)

 

 

方法说明：远程学习高等教育

 

远程学习教育课程采取与传统教育机构相应的教学措施。一旦您入学成功后，伯爵汉国际大学会将指定教科书邮寄给您（到您的邮寄地址），您必须在读书后书写一份20至35页的读后报告，这份报告能反映出您对这本书的理解。这些报告等同于考试，并以邮箱或邮寄方式寄送给我们。BIU将评估您的报告，您的报告通过后，您才可取得其学位。有关伯爵翰大学教学法、学术指导与评定方式更多的信息，请参阅伯爵翰大学学习指南。 更多信息...

 

学生入学前应该注意以下事项：
1.地点：学生需提供伯爵翰国际大学实体地址以便寄送教科书和教材，以此能成功的完成此项课程的学习。
2.通讯：与伯爵翰国际大学的主要通讯方式是Email、邮寄以及电话，这些在课程学习过程和支持中起了重要作用
3.理解力：有任何阅读书籍或书写报告的障碍，不管是身体或心理上的，务必于进入这个远程学习课程前告知伯爵翰国际大学。
4.技术：要完成课程研习，不需要任何特殊的技术。
5.语言：如果阅读和报告需要以英文以外的语言，请务必于进入这个远程学习课程前提出申请(并经伯爵翰国际大学同意)。
6.歧视：没有任何种族、肤色、性别、信仰或宗教的歧视。
7.年龄：请参阅每一个远程教育学位课程的入学条件。 更多信息...

 

课程完成期限 - 学前与特殊教育 在线 远程学习

要修完21个学分的课程预估需要21周，45学分的课程则需要45周，以此类推，这样的计算方式是个大约值。每一个远程学习学位课程的计算方式是平均一周学习15个小时，但也需要根据先前学习得以抵免的学分数以及学习的努力程度而定。 更多信息...

 

所有关于远程学习学位课程的资料都是英文版，但您可以在经过允许后，用母语来完成您的作业。

 

 

认可 - 学前与特殊教育 在线 远程学习

 

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认证 - 远程学习大学 - 更多信息...
学位合法化 - 毕业生服务资讯 - 更多信息...
这些远程学习高等教育专业学分几乎被所有的学校和企业认可。认可标准由不同的国家法律框架、公司或学校的政策决定。

 

 

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